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內容簡介
★《一切從簡》作者、首席插圖大師維納．堤契．區斯坦又一精心鉅作。
★德國最HOT工具書，銷售量高達2,000,000冊。
★集合管理、心理、幽默、漫畫的「主管口袋書」。
★全德首席主管培訓大師獨門經驗，震撼德國各界。
★只要30分鐘，「新手主管」輕鬆上路，「老鳥主管」得心應手！
「我的部屬總是陽奉陰違、表裡不一，怎麼辦？」
「我第一次當主管，很多事乾脆自己攬下來做比較快，可是讓我很累……」
「我的屬下不願意改變，讓我很頭痛！」
要了解如何輕輕鬆鬆當好主管、涉足高效率的人力資源管理，
這是你必須擁有的第一本主管必備書。
本書不高談繁雜的領導學，而以豐富的培訓經驗，
直擊德國知名企業管理現場，堪為你邁向職涯高峰的基石。
訓練妙方勢如破竹，主管自己一把罩
在二十幾年的領導人培訓經驗過程中，布龍納與柯尼希其帶領的知名企業，走過無數風雨危機，並用「SMART目標鎖定法」、「提昇工作效能秘笈」、「團隊激勵因子」，成功培訓優秀領導主管的人數更是無法勝數。
創意思路加幽默插畫，令人拍案叫絕
兩位作者每年平均都有上百場的演講，從德國風靡到全世界，堪稱是最有魅力的雙首席培訓講師。本書中，兩人堪稱一絕的創意思路，搭配幽默有趣的插畫，不僅提供你工作需要的養分，也讓你在工作倦怠時即時有適時的救援。
口袋三法寶，破除「主管難為」的魔咒
身為主管，最大的挑戰不是工作本身，而是自己的想法。
如果能打破陳年守舊的觀念，相信你就可以指揮千軍萬民的好將領。
本書帶出領導3元素，以最快速的時間，最重點式的掌握，切入領導學核心：
●法寶1：思考─你做了正確的事了嗎？
●法寶2：感受─你正確行事了嗎？
●法寶3：行動─你確實行事了嗎？
作者簡介
薩穆埃爾．布龍納（Samuel Brunner）
1952年生於瑞士。1990年為止，一直擔任商業集團董事一職。之後，於聖加倫市（St.Gallen）創立布龍納管理諮詢公司，成功地指導了為數眾多的公司完成整頓工作，於德國、瑞士兩地專職領導人的訓練與培養。今日，布龍納仍居住於蘇黎世，並在當地工作。
瑞士知名企業─希爾科納股份有限公司（Hilcona AG）針對作者布龍納的讚譽：
布龍納是本公司小組與個別領導人的教練、多場重要研討會的主持人，同時也是全公司領導團隊的訓練大師。
由布龍納發展、主持的公司領導人講座，一直為人稱許。他以能力明確、獨樹一幟的主持方式，使課程獨具風格，並給人們印象深刻。他經常以親身的經歷，清楚說明『領導』的真實意義。
布龍納總是能了解我們新的需求，並詳盡地將之反映於課程之中。他提供的是以顧客為導向的課程，而不是制式化的一般講座。
布龍納確實堪稱領導學領域中的專家、優秀的訓練大師，以及成功的企業家。
德特雷夫．柯尼希（Detlef Koenig）
●1987-1993：於中型印刷廠與出版社，擔任兩份刊登廣告的協會報紙經理與董事助理。
●1993年至今：擔任波昂「歐根達個人持續發展出版社─德國經濟股份公司出版集團」社長一職。
●遍及全球的品牌「簡單生活：Simplify」的創立者。
●諮詢服務的「ORG：個人組織諮詢」的創辦人與出版者，活頁報的創辦人與出版者。
●著有暢銷書《30分鐘完美自我組織》與《我當了主管該怎麼辦？》。
●2000年：波昂德國方法研究協會（Deutsche Methoden Institut, Bonn）創辦人，並兼任會長一職。
●在德國經濟股份公司的出版社中，負責出版社見習編輯與新人的訓練。
●超過15年時間，擔任醫院榮譽董事一職。
繪者簡介
維納．堤契．區斯坦（Werner Tiki Kustenmacher）
德國知名激勵志訓練月刊「Simplify your life」總編輯。自1990年起從事漫畫創作，至今已出版逾五十種著作。
譯者簡介
黃秀如
文化大學德文系畢業、1992~2002年就讀於德國馬堡是菲力普大學德國文學系及教育系。現為專職譯者，譯有《七秒中抓住顧客口袋》、《發現小船》等作品。
詳細資料
- ISBN：9789866701153
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 96頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
關注語文教學發展，解決語文學習困惑。 作為語文老師我一直強調語文筆記的重要性，語文筆記在語文學習的過程中，起到了串聯知識點、鞏固學習的作用。要做好語文筆記，光有一本課堂筆記還不夠，小島老師還建議同學們多準備3個，作文素材、考試題型、背誦要點都需要筆記。那麼同學們就該問了，我準備這麼多語文筆記，究竟該怎麼記呢？一方面你說不能花大量的時間抄寫，一方面又強調語文筆記的重要性，語文真是太難學了。 ... 在小學階段，每次上課，我都會把語文當節課的重點寫在黑板上，反覆敲黑板，讓同學們記好筆記。對於低年級階段，我還會定期把語文課堂筆記當成作業來檢查。小學階段的語文筆記就是照著黑板抄，抄老師的板書、抄老師給出的重點。這其實是一種被動學習語文的方法，老師引導，學生照著做就行。那麼到了初中，語文學習可就不是這樣了，你會發現，中學的語文老師很少敲黑板，有時候黑板上寫了滿滿的板書，你都不知道該怎麼去記筆記。 ... 中學語文的學習更需要獨立自主，語文老師像是門童，他們吆喝著快來學習語文吧，進來看一看，你自己選一選。真的走進語文的世界裡，做功課就得自己來了。小島老師說，中學語文筆記要閉著眼睛記，這是閉著眼睛瞎記的意思嗎？顯然不是，閉著眼睛記筆記的意思是，已經熟記了語文的知識點，能夠區分老師講的內容哪些是重要的，就算是閉著眼睛，我也能回顧語文老師講了哪些內容，並進行筆記梳理。那麼中學語文筆記該寫寫什麼東西呢？ ... 1、 課堂筆記，隨手記，語文課本是重點 在中學語文的課堂里，老師和同學們講最多的是學習方法。語文的文學常識，作為課堂引入，這個是激發同學們學習的興趣點。但是很多文學常識類的內容，也是考試經常考的。所以同學們在聽到老師講文學常識類的內容，應該及時記在本子上。在課文講解的時候，關於內容重點，可以直接記在語文課本里。等到課文講完，再進行梳理，把知識重點記在筆記本里。 ... 課堂筆記的內容，更像是隨手記的內容。隨手記就很容易讓知識點變得瑣碎，想把課堂筆記利用好，一定是要進行梳理和歸納的。所以我通常都建議同學們把課堂筆記記在課本上，再另做一個筆記本用來梳理和歸納課堂上的知識點。課堂筆記的梳理規範是必考、背誦、趣味，同學們可以按照這3個方向來梳理課堂筆記的內容。 ... 2、 作文素材立意點，究竟哪裡好 很多中學生接受了數學老師的建議，準備了錯題本。事實上，語文學科不需要錯題本，語文需要的是積累。定期來總結和回顧所學的知識，一周內我了解到哪些文學常識？看了什麼書有什麼讀後感，甚至是我寫了被老師評定為優秀的作文，哪些素材需要記錄的，這個就叫做語文積累筆記。 ... 作文素材筆記，並不是讓同學們去抄素材，抄作文優秀的段落，而是我們對每一篇作文的一個總結筆記。比如我這一周寫了2篇作文，哪些素材立意非常好，老師又給我提供了什麼素材和立意，某位同學的作文立意點究竟好在了哪裡？把這些關於作文素材的理解和分析寫在筆記上，這才是一本優秀的作文素材筆記，是中學語文學習的必備。等到我們對某一個話題類作文的寫作內容熟記於心，就能閉著眼睛從作文筆記中找到你所需要的素材。 ... 3、 總結學習筆記，遺忘剋星 到了中學階段，很多同學會覺得語文更難學了，尤其是背誦的內容很多。比小學階段要背的內容多了幾倍，課文的篇幅還變長了。和作文素材筆記一樣，語文學習也需要總結筆記。每個月把語文學習的知識點進行歸納，從基礎知識點、閱讀、文言文學習三個方向，來梳理我們的語文學習。通過對筆記的整理，我們會發現，有些小知識點，不怕被忘記了。總結學習筆記里的內容，就是我們的遺忘剋星。 ... 同學們在語文學習的過程中，都有做筆記的習慣，可是究竟該怎麼記？每個同學的學習方法和筆記習慣都不一樣，這也是為什麼小島老師經常給同學們分享學霸筆記一樣。通過學習優秀的筆記內容、形式、方法，我們優化語文學習中的學習技巧，從而提高我們的學習能力，這就是正確記筆記帶給我們的學習結果。關於語文筆記，大家都有什麼好的學習經驗分享？歡迎留言評論。
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